古人云授人以鱼不如授人以渔什么意思

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授人以鱼不如授人以渔是什么意思？

“授人以鱼不如授人以渔”是出自《淮南子·说荀琳》的一句著名警句，其含义也非常直白，所以相信很多家长一眼就能看出来。是的，鱼自然是我们的目标，钓鱼是我们的获取手段。简单易懂的道理为我们教育孩子指出了最实际的方法。

父母想给孩子最好的教育，让他们飞得更高更远。但是在很多情况下，有可能这种应试教育只会让孩子空有一整套的知识，只会用衣服去伸手吃饭，得到别人灌输的知识。

那么如何教会孩子获取知识的能力呢？这一次，我们将从这些能帮助孩子学会“钓鱼”的能力中“拉一拉”。

注意力

《孟子·告白》里有一个故事:春秋时期的鲁，有一个围棋老师，名叫。当邱毅教两个学生下棋时，其中一个学生津津有味地聚精会神地听，并把邱毅下棋的每一步都记在心里。另一个学生在假装停课，但他心里总觉得会有一只天鹅从学校旁边飞过，然后他就能用弓箭把天鹅射下来。两个学生都特别聪明，都是名师出身。他们的学习时间几乎一样，但结果可想而知。

这种事情在自己的孩子身上都能被父母发现，很多父母都特别心疼。毕竟在孩子的学习过程中，一旦分心或者被其他事情吸引，对知识的摄入自然会暂时停止。但是注意力容易分散并不是先天因素，可以通过训练和锻炼来提高。

主要方法就是找到那些孩子容易被吸引的东西，然后通过奖励或者其他的东西引导孩子避开那些容易被孩子深圳生活网吸引的东西。俗话说，兴趣和注意力相辅相成，所以引导孩子的兴趣也很重要。

观察

从前，有一个孩子非常喜欢昆虫，总是关注各种昆虫的生活习性。一天晚上，他拿着灯笼去地里观察蜈蚣如何产卵，看着这些昆虫在土里打滚。他不禁被迷住了，不自觉地观察着黎明。还有一次，小男孩爬到别人的树上，聚精会神地看着虫子，却被村民当成了小偷。正是这种独特的观察，使孩子在昆虫的研究上特别突出，最终写出了《昆虫》这本书，为后人所敬仰。而这个小男孩也是法国著名的昆虫学家和作家法布尔斯。

俗话说，一个观察力敏锐的人，能够发现各种平凡事物之间的相关联系，并从中获得各种知识和灵感。在历史上，观察力敏锐的人的成就尤为显著。

培养孩子的观察能力，需要教会他们基本的观察方法，积极引导孩子对生活中的各种事物产生兴趣，并自发地对各种事物进行比较，在比较中寻找差异。这种网上观察深圳生活和思考相结合的方式，可以加深他们的记忆和独立学习的能力。

”俄罗斯著名生理学家巴甫洛夫曾向他的学生提出这样一个要求:“你们要先学会观察。如果你不学会观察，你永远不会成为科学家。

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想象

爱因斯坦曾经说过:“想象力远比知识重要。”这句话真的很有道理。众所周知，我们的科技进步离不开想象力，而想象力既是推动社会进步的必备品格，也是知识转化的源泉。

孩子小的时候，敢于思考和想象，所以孩子吸收知识会特别积极。他们会通过知识拓展想象力的深度和高度，想象力的拓展也必然需要更多的知识作为基础。这种互补的构成会让孩子成长为一个成功、快乐、富有想象力的成年人，这也是很多家长所期待的。、

要提高孩子的想象力，无疑需要培养孩子多看多想的性格，有意识地让孩子联想到生活中的小事，敢于去做，用大脑去思考。不敢表达自己想法的想象，无疑是一张纸空。因此，家长要引导孩子如何表达自己的想法，积极引导孩子敢于问、敢想、敢做。

除此之外，更好的拓展想象力的方式肯定是大量的知识，所以培养孩子对课本以外的知识的热爱也是一个难点。孩子在自己感兴趣的领域获得更多正确的知识就足够了，不要过分阻碍孩子获取知识的欲望。

如今，学习竞争的压力仍然特别大。即使孩子们已经放了寒假，孩子们也没有假期担心他们的学习。因此，掌握一种合理的学习方式远比仅仅让孩子学会考试重要得多。毕竟“授人以鱼不如授人以渔”不是一句空的话。父母教孩子“钓鱼”，让他们在未来走得更坚定，让自己的人生更辉煌。

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