什么是认知学习方法

认知学习是一种涉及体验，接触，倾听，或其它感知的学习。与行为主义等其它学习理论不同的是，它只需要学习者的大脑和刺激因素。认知学习是基于格式塔心理学理论（Gestalt）和皮亚杰的发展心理学（Jean Piaget）发展而成的；所有与独立阅读有关的学习都属于这一范畴。

模仿是认知学习的一种形式；它很简单，仅依赖对其他人的行为观察，以达到最佳方法。更复杂的认知学习包括阅读，听，看和接触。任何涉及体验的学习都可以归为这一类别。许多人将这种学习方式视为被动学习，但在身体表现为被动时，思想肯定不是。

格式塔和皮亚杰的心理学理论是认知学习的基础。格式塔心理学的基本概念是人构建和组织他们的切身体验，知觉不等同于现实，以及人的经历必须完整解释才能被理解等。从本质上讲，它说明有机物更多的受组织和存储信息方式的影响，而不是先前的思想。

皮亚杰理论更进一步，并指明人类通过“适应”或“同化”理解事物。适应是修饰或扭转理解，以适应新事物；同化是用现有数据理解新事情。

认知这个术语涉及大脑发生的过程。认知学习这个说法看起来有些多余，因为所有学习都涉及大脑。但认知学习与其它学习的不同之处是，它有助于思考行为主义学习。这种学习依赖传统和操作性条件反射。

行为主义学习是通过对特定行为建立奖励或惩罚反应，教给学生东西。例如，如果某人想让狗基于命令坐下，他该告诉它坐下，并在行为实现后给予奖赏。而狗会对这一正强化做出反应，并通过重复行为再次获得奖赏。虽然有些认知过程明显发生，但这种学习主要是对接受奖励的先天性反应。

什么是认知学习方法

认知学习是通过体验，触摸，聆听或以其他方式感知的学习。 这与其他学习理论（例如行为主义者）不同，因为它只需要学习者的大脑和刺激。 认知学习基于格式塔心理学理论和让·皮亚杰的发展心理学。 该术语包括所有通过独立阅读完成的学习，例如从阅读网站或书籍中学到的任何东西。

模仿是认知学习的一种形式，尽管它很简单，但它仅取决于观察他人的行为，这是达到目的的一种好方法。 认知学习的更复杂类型包括阅读，听，看和触摸。 通过经验进行的任何学习都可以归为此类。 这导致许多人将这种学习归为“被动”学习，但是尽管身体看起来是被动的，但头脑当然不是。

皮亚杰和格式塔心理学的理论是认知学习的基础。 格式塔心理学的主要原理是：人们构造和组织自己的体验，感知与现实不同，必须将人类体验作为一个整体加以理解。 从本质上讲，它指出了有机体对组织和存储信息的方式的影响比以前认为的要大。