最佳答案
2岁宝宝的思维能力
第一，培养宝宝对因果关系的认识。我家宝宝1岁半的时候，房间黑黑的，他是不敢进去的，只会说，天黑黑的。后来我告诉他，按一按开关，房间就亮了。于是天黑时每次他走到开关处，他都要按一按开关。 这里讲的就是开关和灯亮之间的因果关系。刮风的时候，让宝宝观察风能使树叶落下地，风能卷起地上的灰尘，风还能使湖面水波荡漾。这可激发宝宝的好奇心，激发其学习探究的热情，促进认知发育。
第二，归类游戏。可教宝宝根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高宝宝归纳、概括的能力。我家宝宝很喜欢玩石头，经常和他玩分类的游戏。比如取出两个石头，问他谁是大的，谁是小的；谁是圆的，谁是长的；谁是粗的，谁是滑的等。家里的玩具也让宝宝分一分，收到收纳箱里。偶尔我还会让宝宝帮忙叠衣服，上衣、裤子和袜子让他分一分。归类练习在生活里就可以练习了，多利用日常用品比较好。
第三，比较高矮。让宝宝看爸爸比妈妈高，孩子比妈妈矮。用玩具比比看，哪种动物高，哪种动物矮，或直接带小儿到动物园实地比较一下，也可看动物的画片，如小猫和小狗，考拉和长颈鹿，谁高谁矮?若考拉爬到高高的大树上，是不是比长颈鹿更高了?
第四，引导宝宝观察事物的特征，有助于随意注意的形成和发展。带宝宝观察动物、自然景物，如“熊猫在吃什么？”“熊猫的毛是什么颜色的？”“紫色的花在哪里？” “蜂巢周围有几只蜜蜂？”“花丛里有几只蝴蝶？”
第五，发展宝宝解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以培养宝宝分辨问题的能力。比如数数的时候，故意点错，让宝宝数一数，说出正确答案。拼图的时候，故意拼错，让宝宝发现错误，并拼出正确的。