铁路史纲中国(中国近代史上哪次战争促进中国修建铁路) -交通百科网

A. 中国近现代史纲要！怎么划重点！笔记

第一单元侵略与反抗（1－5课）
一、主要的侵华战争
1、鸦片战争（道光帝时）时间：1840-1842年
背景：鸦片输入目的――英为了改变中英贸易中的不利地位
禁烟运动――1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟
结果：1841年英军占领香港岛，1842年签订《南京条约》
影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
2、第二次鸦片战争（咸丰帝时）时间：1856－1860年
罪行：1860年10月英法联军火烧圆明园
结果：与英、法分别签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。
3、甲午中日战争（光绪帝时）时间：1894－1895年
背景：1894年日本出兵占领汉城
经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲
罪行：日军在旅顺进行大屠杀；1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。
结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》
台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台
影响：大大加深了中国半殖民地化程度
4、八国联军侵华战争（光绪帝时）时间：1900－1901年
背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益
经过：1900年英俄德美日法意奥八国联军从天津攻入北京
结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》
影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会
二、签订的主要条约
条约名称签订时间战争、签订双方内容影响
《南京条约》 1842年鸦片战争、中英割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口缴纳的税款中国须同英国商定。中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》 1895年甲午中日战争清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸。大大加深了中国半殖民地化程度。
《辛丑条约》 1901年八国联军侵华战争
英、俄、德、美、日、法、意、奥、比利时、荷兰、西班牙11个国家清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收做担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。中国完全沦为半殖民地半封建社会
三、中国人民反封建反侵略的斗争（农民阶级）
1、太平天国运动（反帝反封）1851－1864年
1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，影响达18个省，动摇了清政府的统治，因此，遭到了中外反动势力的联合绞杀。
重要战役：李秀成在青浦大胜洋枪队；浙江宁波战斗中击毙洋枪队的头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。
2、义和团运动（反帝爱国）1898－1900年
1898在山东兴起；1900年与八国联军在廊坊交战，表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，最终遭到中外反对势力的联合绞杀。
四、左宗棠收复新疆
经过：1876年，左宗棠率清军分三路进疆，仅半年时间就收复了北疆；1878年，收复了除“伊犁”以外的新疆全部领土；19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；1884年清政府在新疆设立行省。
意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权
第二单元近代化的探索（6－9课）
一、洋务运动（封建统治阶级的自救运动）
时间：19世纪60年代到90年代
代表人物：中央是奕欣，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
内容：1、洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)、福州船政局等一批近代军事工业。
2、洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
3、70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋、福建三支海军。
4、兴办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
评价：进步性（积极作用）－1、引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。
2、启动了中国社会的近代化，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
局限性（消极作用）－没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没使中国富强起来。
二、戊戌变法（资产阶级的改革）
兴起：1895年康有为、梁启超“公车上书”
“百日维新”：1898年6月－9月开始变法
9月慈禧太后发动政变，变法反败，谭嗣同被杀
意义：既是一声救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动，有利于中国资本主义的发展和社会的进步。
教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
三、辛亥革命（资产阶级的革命）
简介：1、1894年，孙中山在檀香山组织了兴中会。
2、1905年，孙中山在日本东京建立了统一的革命组织中国同盟会，孙中山被选举为总理。它的成立，大大的推动了全国的资产阶级民主革命运动。
3、孙中山在机关刊物《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想
武昌起义：1911年10月10日，其后各省纷纷独立，后称为“辛亥革命”
中华民国成立：1912年1月1日孙中山在南京就职，定都南京。1912年2月12日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治
辛亥革命意义：性质－反帝反封建的资产阶级民主革命
评价：成就－辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
失败－辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了，没改变中国社会性质和人民的悲惨境遇。
四、新文化运动（无产阶级）
简介：1915年兴起，代表陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；旗帜“民主和科学”；《新青年》杂志是主要阵地；后期李大钊宣传马克思主义。
基本内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学
意义：性质－新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。前期是宣传资产阶级文化，后期具有无产阶级性质。
进步性－它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
不足－新文化运动中有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
第三单元新民主主义革命的兴起（10－13课）
一、五四运动（无产阶级）
简介：1919年5月4日，以北京学生为主，6月以后以上海的无产阶级为主。口号“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、“还我青岛，誓死力争”。
意义：性质－是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
革命阶段划分－1840至五四是旧民主主义革命（资产阶级领导）
五四至中华人民共和国成立是新民主主义革命（无产阶级领导）
二、共产党成立
会议名称时间地点内容意义
中共一大 1921年7月上海 1大会确定建党，制定了党的纲领。2确定党成立后的中心任务，3选举出党的中央领导机构和总书记。中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
中共二大 1922年上海民主革命纲领：反帝反封
国民党一大 1924年广州国民革命的开始，标志国共第一次合作。
三、北伐战争
1、黄埔军校的建立
时间：1924年5月地点：广州的黄埔，中国国民党陆军学校
蒋介石任校长，周恩来任政治部主任
意义：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
2、北伐进军（1926－1927）
目的：推翻北洋军阀统治，统一全国对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
经过：蒋介石任总司令，湖南、湖北是主要战场。叶挺独立团：贺胜桥战役、汀泗桥战役，人称“铁军”；1927年国民政府从广州迁到武汉；蒋介石（“四一二”政变）、汪精卫背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作失败
3、南京国民政府成立：1927，代表大地主大资产阶级的利益
四、星星之火，可以燎原
1、南昌起义：1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
2、八七会议：1927年8月7日，在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。
3、秋收起义：1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了第一个农村革命根据地－－井冈山革命根据地
意义：是中国共产党独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
4、三湾改编树立了党对军队的绝对领导
5、1928年4月，朱德与毛泽东在井冈山会师，组建了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。
6、瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府的首都。中央革命根据地，就是赣南闽西根据地。
五、长征
原因：博古等人的错误领导导致红军第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。
红军长征路线图：1934年10月从江西福建交界处的中央革命根据地出发－突破湘江四道封锁线－强渡乌江－占遵义－四渡赤水－巧渡金沙江－抢渡大渡河－飞夺泸定挢－爬雪山－过草地－1935年10月到到达陕北吴起镇－1936年10月红军三大主力（红一、红二、红四方面军）在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。
意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
六、遵义会议
时间:1935年1月
内容:解决博古等到人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张。
意义:挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

B. 京张铁路的修建在中国近代史上有什么重要意义

京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，是中国人民和中国工程技术界的光荣，也是中国近代史上中国人民反帝斗争的一个胜利。
由中国人自己修建京张铁路，这虽然是当时特殊历史背景下的一个心酸胜利，但詹天佑和京张铁路，以及蕴涵其中的民族精神却成为国人永远的骄傲

C. 从淞沪铁路的结局说一说中国近代史上铁路修建困难重重的原因

第一个原因是修路技术落后，第二个原因是受到的阻碍很多。

D. 根据淞沪铁路的结局，中国近代史上铁路修建困难重重的原因有哪些

1.中国近代史上铁路修建困难重重的原因，有三。首先是没有钱，缺乏资金支持。其次是技术达不到需要进外国技术。第第三是清政府和外国势力不让修。
2.因为那时候修铁路时间好吃，特别大昌隆因为那时候修铁路时间，耗资特别大，产生不了什么经济效益。

E. 中国近代史上哪次战争促进中国修建铁路.

1894年，清政府在中日甲午战争中战败后，割地赔款，国力大损，英、俄、法、日、德、比、美等帝国主义国家乘机对清政府施加压力，攫取中国的铁路权益。他们或强行擅筑，或假借“合办”，面或通过贷款控制，一万多公里的中国路权被吞噬和瓜分，形成帝国主义掠夺中国路权的第一次高潮。随后，他们按照各自的需要，分别设计和修建了一批铁路，标准不一，装备杂乱，造成了中国铁路的混乱和落后局
1911年，辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国。袁世凯在1912年宣布“统一路政”，解散了各省商办铁路公司，把各省已经建成和正在兴建的铁路全部用以抵借外债，因而形成了帝国主义掠夺中国路权的第二次高潮。从1912年到1916年各国夺得的路权共达13，000多公里，只是由于当时帝国主义正在进行世界大战，他们没有力量把得到手的路权变为显示。
1928年，南京国民党政府执政以后，主要是以官僚买办资本与帝国主义垄断资本“合资”方式修建铁路，从而出现了帝国主义掠夺中国路权的第三次高潮。
另外抗日战争时期，日本人为了加快运走中国资源也修了不少铁路~

F. 中国近代史上第一条由中国人自己修建的铁路是什么谁修建的

京张铁路,1905年,詹天佑为总工程师。

G. 史纲都包括啥

中国近现代史纲要包括三部分：旧民主主义革命时期(1840-1919)、新民主主义革命时期(1919-1949)、社会主义革命、建设和改革开放时期(1949-至今)，重点是新民主主义革命时期。史纲大纲每年调整较小，变动稍大的第十章不是考查重点，对复习不会造成影响。史纲知识点比较琐碎，但时间线索明显，捋清时间脉络就能把琐碎的知识点串联起来，增强复习效果。史纲试题常考查整数纪念年事件，比如2015年是抗日战争胜利70周年、遵义会议召开80周年、联合国成立70周年、万隆会议召开60周年、同盟会成立110周年、陈云同志诞辰110周年等，都要重点关注。

H. 求中国近代史纲要重点

一、五次侵华战争
1、鸦片战争：近代史开端，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2、第二次鸦片战争：中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。
3、甲午中日战争：1894—1895 ，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。
4、八国联军侵华战争：1900—1901 ，签订《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会完全形成
5、日本侵华战争(抗日战争)：
1931年九一八事变爆发，蒋介石实行不抵抗政策，东北沦陷。
1937—1945年，1937年七七事变爆发，中国全面抗战开始。

二、中国近代不平等条约归类
1、割地：
①英国通过《南京条约》割占香港岛。
②俄国割占领土最多，共割去150多万平方公里土地。
③日本通过《马关条约》割去台湾、澎湖列岛等。
2、赔款
①《南京条约》赔款2100万元
②《马关条约》赔款2亿两白银
③《辛丑条约》赔款4.5亿两白银
3、攫取中国的特权
①《南京条约》：规定了协定关税权。
②《马关条约》：日本首先取得开设工厂的特权。
③《辛丑条约》：赔款最多;体现清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

三、列强侵华罪行
1、两次洗劫北京：
①第二次鸦片战争期间，英法联军洗劫并焚烧圆明园。
②八国联军侵华期间，1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2、镇压中国人民革命：
①成立“洋枪队”(华尔)，镇压太平天国运动;
②组成八国联军，镇压义和团运动;
③抗战胜利后，美国扶蒋****
3、制造大屠杀：
抗日战争期间，1937年日本制造了南京大屠杀。
4、制造事变：1931年九·一八事变(沈阳);1937年七七事变(北京卢沟桥);

四、人民的反抗
1、人民群众的斗争
(1)洪秀全领导的反封建反侵略的太平天国运动
(2)反帝爱国的义和团运动
(3)九·一八事变后，东北人民组织抗日义勇军抗击日军入侵(杨靖宇)。
2、爱国官兵的英勇斗争
(1)禁烟运动：1839年林则徐虎门销烟
(2)鸦片战争：关天培在虎门，英勇牺牲。
(3)左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。
(4)甲午中日战争：黄海战役中，邓世昌英勇战斗，与舰同沉。
(5)1936年张学良、杨虎城发动西安事变

I. 铁路对近代史的发展有什么影响（非某一条铁路，就是铁路）。谢谢！！

铁路在最初发明是只有17公里，到1944年中国可以达到60~70公里，在速度上极大地方便了人们出行，但是在当时动荡的年代，增加的只有历史的进程而已

J. 《中华史纲》怎么样

在华语世界，有一部令人耳目一新的中国通史佳作影响甚大，自出版以来深受读者与学界好评，被誉为华语世界公认的国史杰作。

它用丰富的史识和流畅的笔调，叙述起于上古传说时代，止于近代辛亥革命巨变的历史，让读者一次读完中国5000余年的历史变迁。

它简练易懂又深刻独到，最适合普通人阅读。对于各个年龄层的读者来说，它都是提高历史人文素养的经典读物。

它便是台湾当代知名历史学家李定一教授撰写的《中华史纲》。

得到App创始人罗振宇在2019年4月23日“得到2019春季知识发布会”上隆重推荐《中华史纲》，称赞该书是“一部不可多得的中国通史”。他形象地形容自己的阅读感受：“我读这本书，就有点像前两年第一次用‘无人机’拍照，人还是这些人，但是换了一个高角度一看，原来天高地广，别有一番见识。”

李定一是史学大师钱穆先生20世纪40年代的弟子，台湾当代知名历史学家，从事中国历史研究四十余年。

他19岁考入西南联合大学历史社会系，受教于钱穆、陈寅恪、张荫麟等名师。27岁进入英国伦敦政治经济学院学习，师从著名的国际关系史学者韦伯斯特。

1955年，他成为台湾大学历史系专任教授。1963年，应钱穆先生邀请，他赴香港任教，担任香港中文大学联合书院历史学系系主任，1966至1968年兼任文学院院长，与严耕望、全汉升等知名学者一起，为香港史学界开创了一个崭新的局面。

《中华史纲》是李定一教授以一人之力完成中国通史作品。他虽然近七十岁才提笔，但构思却花了三十余年的时间。

一般通史都是集合学界主流观点为主，李定一的《中华史纲》反倒有很多个人独到的史识。他博采大师之长，融入当代中国的考古学成果和学术研究成果，在前辈观点的基础上提出自己的新鲜论断，中和之中又有个性。李定一的写作时间在吕思勉、钱穆、张荫麟、傅乐成等诸位高人之后，《中华史纲》能有所超越、有所不同，相当不易。

如果只读一本中国通史，就读李定一的《中华史纲》

《中华史纲》简练而深刻，是一部大众愿意读、读得懂、读得下去的中国通史杰作。

李定一教授早年跟随韦伯斯特广泛阅读西方历史书籍，对于西方史书深入浅出的撰写方式印象深刻，所以他提笔撰写《中华史纲》时，力求“人人易懂”。

他运用的是现代文，但并非通俗的大白话，而是如行云流水般简洁而流畅、典雅而优美的质感文字。因他用高度凝练的文字勾勒历史，行文有一种气势贯穿其中，语言是现代的，气势却如古典语言般激昂，让读者读起来有一气呵成、酣畅淋漓的痛快感，毫无读其他通史类读物时的滞重感和违和感。如此一来，即使是熟悉的历史，经由他的叙述，也变得别有味道。

有论者评论李定一的《中华史纲》比吕思勉《中国通史》更好看、更有趣。这样的比较虽略显不敬，但从某种程度上说确实如此。

李定一写《中华史纲》的初心，是让读者“快速、清晰地了解本国历史”。中国历史脉络深广，线条复杂，唯功力深厚之人才可以做到叙述清晰。

与动辄好几册、让人却步的某些中国通史类图书不同，《中华史纲》篇幅适当，虽为史纲，又“简得其当”，详略有致。

冯友兰曾说：“小史者，非徒巨著之节略，姓名、学派之清单也。譬犹画图，小景之中，形神自足。”

“史纲”不是事件和人物的简单罗列，在有限的篇幅里，将几千年的历史讲述得详略有致，需要著者运用史学家的智慧，对史实做严格的选择和取舍。李定一坦言自己曾经因为某人或某事应该配置在何处而久思不决，甚至打麻将时也想着这件事。虽是笑谈，可见其用功之深。

颠覆定见，接近历史的真实

普通大众对于中国历史并不陌生，一部中国通史能吸引读者持续阅读下去，书中定有吸引人的新鲜见解。

在香港中文大学任教时，李定一向学生强调研究历史要有“史德”。他以“史”字的甲骨文，即一只“手”持着“中”字来展示其对历史要客观、持平的态度。

本着客观、持平的原则，对于一些似有定论的“史实”，李定一做出了更接近历史真实的分析与判断，颠覆了人们的定见。

如很多人将秦始皇视为专制残酷暴君的代表，李定一认为这个评价的部分原因是：“秦始皇及二世享国仅十五年而亡，并无孝子贤孙长久促使无耻的文人去颂扬其祖先‘圣德睿哲’ ‘宽仁内蕴’‘天质英毅’等“圣德”，又无争宠的佞臣芟削其丑恶谬妄的言行。所以关于秦始皇的评论，遗留下来的只有六国遗老宣泄其对秦深恶痛绝的言论。”

▲ 焚书坑儒

他指出“焚书坑儒”并非互为因果的两件事，且秦始皇“坑的是方士和术士，而不是儒生”；在西汉浓厚的“五德终始论”氛围下，王莽是顺应民意代汉而不是篡汉，篡汉之说是光武帝刘秀对民众洗脑的结果；引起隋朝民众叛乱的，不是隋炀帝修建大运河，而是他三征高句丽的失败；唐代所谓的“牛李党争”，并不是牛僧孺与李德裕争权，而是寒门进士出身的牛僧孺、李宗闵结党营私，对豪门世族李德裕发起斗争；在人们固有的观念里，北宋从始至终都和辽打个没完，每年向辽交纳大量绢、银，但实际上终北宋之世，耗竭宋廷人力、财力最甚者是西夏而非辽；“郑和下西洋”并非为了寻找建文帝，主要目的是寻找对付强大的帖木儿帝国的同盟；清代朴学兴起，不是因为文字狱，而是受明末清初中西文化交流的影响……

李定一不是为故意吸引眼球而发哗众取众之论，也没有借用西方某种最新理论，做看似新颖实则牵强附会的分析。他不过是未受框架和窠臼的束缚，解除人为的遮蔽，用慧眼考察史事，所以更接近历史的真实。

不一样的高度，不一样的角度

得到App创始人罗振宇用“坐无人机”一词来形容自己阅读《中华史纲》的感受。他准确地道出了《中华史纲》的特点。

李定一秉持大格局的历史观高屋建瓴，对历史事件意义的认知与对历史人物的评价与别人完全不一样。

他从洪水对全球各民族的挑战谈大禹的地位，从西罗马帝国为蛮族覆亡论汉武帝大破匈奴的意义。对于各朝各代的评价，他都站在整个中华文明的高度俯瞰，将过往人们认知中比较弱的朝代的重要性道出，比如北魏之于隋唐的重要性。

他从独特的视角发他人所未能发之议论，于平常处见大功力。对于东汉末年分裂格局形成的原因，在通常论及的门阀与地方官权力过大两个因素之外，他从后汉士人只知有家庭、朋友、师生而不知有国家的士风中探讨分裂的原动力：“后汉士风重名节，对恩主报恩的观念深入士大夫阶层，士大夫们逐渐形成以个人为中心的道义集团……这种政治上的离心力是分裂的原动力。”

北魏孝文帝力行汉化，李定一认为除了经济、军事、政治等因素之外，最重要的原因，应从孝文帝的教养中去寻求。“孝文帝由冯太皇太后抚养教育成人。这位冯太后的伯祖父冯跋，是‘五胡十六国’时期仅有的四个汉人建国者之一……孝文帝是由一位与鲜卑有世仇，有志匡复华夏文物的中原世家的后裔所教育养大的。冯氏固不一定仇视鲜卑，但鄙视鲜卑文化习俗是毫无疑问的……”

当众人局限于鸦片战争爆发的直接原因，李定一另辟蹊径，认为近代百年中国所遭遇到的许多坎坷，似乎都可以说是受了清初中西文化交流中断的影响：“自传教士被禁止在中国内地传教以后，中西文化的交流便被中断了，中国的西学也日渐凋零。从此，中国人更加不了解西方的一切，而此后西方人对中国的认识，也只限于少数在东方以赚钱牟利为目的之商人的零星报告，中西两大文化遂因为缺少正当合理的接触机会而彼此隔膜日深。”

《中华史纲》中从独特角度分析史实的例子比比皆是，让人感到既新鲜又深受启发。

启发主动思考，加深对历史的认知

《中华史纲》是一部充满思考的书。李定一在自序中坦言：“读历史的主要目的之一是理解史事的因果关系。”

与其他只是简单勾勒历史轮廓的其他中国通史书不同，为了帮助读者梳理因果关系，李定一于王朝更替、重要事件和重要人物后面都有深入的分析和点评，将前因后果、好坏优缺、影响波及剖析得透透彻彻。

他像在为学生讲述精彩课程一般，时不时来个发问，来调动读者的积极性，启发读者对历史的思考。如此，历史才不是简单的知识，而是深邃的文化之根。

淝水之战，人人都知道前秦皇帝苻坚失败了。李定一却问，苻坚绝非庸碌无能之人，为皇帝二十八年，南征北讨，可谓身经百战，手创大国，何以竟一战而败，一败而灭亡，破历史纪录？他从常人不注意的地方发问，探究出苻坚败亡的深层原因。

▲ 淝水之战插画

对比，是李定一在《中华史纲》中常用的方法。他通过对比史实，启发读者对历史进行更深入的思考。

他将汉武帝大破匈奴与罗马帝国为蛮族覆亡对比，阐明匈奴不是脆弱易制的敌人，汉武帝大破匈奴，使岌岌可危的中华世界不受威胁或甚至不被消灭而获得安全发展，由此可见汉武帝的伟大。

他对比同样是盛世之治的“文景之治”与“贞观之治”，阐明二者有着巨大的区别：“文景之治只是皇帝个人有节俭的美德，但任令豪强横行，使天下百姓过着牛马猪犬不如的生活。放弃育民的责任而‘无为’，从政治的立场上看，他们是不负责任的；从人道的观点来看，他们是残忍的。……贞观之治是君臣上下一心，励精图治，为疮痍满目、萧条残破的社会做培元固本的工作，使社会繁荣，生民揖让雍容。”两代统治者的格局之高低、能力之高下，立见分晓。

同样是刘姓皇室后裔，刘备虽有诸葛亮之辅佐，仍只能偏安一隅，不能如汉光武帝“复兴汉室，还于旧都”，原因何在？

▲ 三顾茅庐

他对比南北朝时期佛教在南方和北方的不同遭遇，探究佛教在北方有佛道之争，在南方却与道家哲理交相激荡融通的原因。

他比较东汉末、隋末、唐末称兵者多阀阅世家，而元末民变称兵多平民的社会背景原因。

同样是宦官专权，他启发读者思考东汉、唐末和明代宦官专权的不同之处。东汉及唐代之宦官任意废立，甚至弑杀皇帝，明代魏忠贤专权至登峰造极的地步，但崇祯帝继位，其权势立刻化为乌有，其故何在？

由此，读者在阅读《中华史纲》时，历史思维受到李定一先生潜移默化的影响，从被动接受历史知识，变为主动思考历史，从而提高了自身对于历史认知的水平。不仅如此，这种思维习惯和发问能力，还会为读者延续运用在其他历史图书的阅读中以及对其他历史事件的分析里。

以洞察世事的老练，从人性的角度看历史

李定一年近古稀提笔撰写《中华史纲》，他抱着一颗阅历丰富的心来书写，以洞察世事的老练，从人性的角度看历史。

无论是东汉外戚、宦官、清议三者之间的复杂斗争，或南朝藩王的辅佐者“典签”对藩王的控制，或宋、齐两朝皇帝残忍不仁、秽乱无耻的行为，或唐中期寒门进士出身的牛僧孺、李宗闵对豪门世族李德裕的斗争，还是唐末宦官专权对于藩镇格局的影响，抑或明代的朋党之争，除了通常的历史的角度之外，他还会从人性的角度加以分析，其叙述力透纸背，令人叹服。

“外戚虽专擅，但多少有士大夫出身的背景，排斥异己，固不遗余力，而对舆论清议，却尚略有虑忌。……宦官的来源不外是罪犯与贫穷者，或丧风败德无法容身闾里之无赖，原本殊少熏陶士大夫那一套道德操守，他们根本不在乎舆论清议，而清议却去反对他们，结果如何，可想而知。”

“宋、齐两朝的皇帝……他们习染了魏晋以来破除名教、恣意纵情的风尚，而缺乏名士们飘逸清玄的生活境界，遂养成极单纯的纵情肆意的禽兽行径。”

“东林书院确是一个在野士人臧否朝政的集议处，顾宪成的政敌沈一贯，制造‘东林党’的名词，作为排斥异己的帽子，随时扣在敌对者头上。”

一个历经人世沧桑的老人，他对于历史的认知，自有其老辣之处。通过阅读李定一犀利的分析，读者读懂了人性，也读深了历史。

客观、理性、叙述丰富，质朴、独到、饱含激情，《中华史纲》便是这样一部简练而深刻，有格局、有温度的中国通史杰作。

一位资深的荐书人在读完《中华史纲》后，感慨道：“我读过各种学派的通史类书籍，给我启发最大的有三本……按照阅读顺序的话，我建议把《中华史纲》放在第一位来阅读。因为它不仅全，而且不失深度，是非常好的奠基著作。通过这一本书，就可以获得关于中国历史的总体知识和必要的细节。如果只读一本通史类书籍，就读《中华史纲》。”

人生有起点，阅读也有。一部好的作品，为你奠定认知的好起点。阅读《中华史纲》，为提高自身的历史素养奠定良好的起点。

铁路史纲中国(中国近代史上哪次战争促进中国修建铁路)

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